薛翠芳在成长的道路上也从未停止前进的步伐。她在中学时期凭借优异的成绩和对知识的强烈渴望，继续积极参与学校的各种学习活动，并且主动要求加入一些科学研究小组，尽管这些小组资源有限，但她的热情从未消退。
在一次生物研究小组的活动中，薛翠芳对植物的无性繁殖技术产生了浓厚的兴趣。她发现这种技术如果能应用到村里的草药种植上，或许能够提高产量并且保证草药的优良品质。于是她开始利用课余时间查阅大量的资料，从学校图书馆里借回一本本厚重的农业科学书籍，晚上在宿舍的灯光下仔细研读，还经常向老师请教问题。
她的老师被她的执着所打动，在老师的帮助下，薛翠芳获得了一次到农业科研所参观学习的机会。在科研所里，她亲眼看到了那些先进的实验设备和严谨的研究流程，更加坚定了将无性繁殖技术带回村子的决心。
然而，薛翠芳知道，要在村里推广这项技术并不容易。首先她自己必须完全掌握这项技术，并且还要找到一种简单易懂的方式把它传授给村民们。回村后，她开始在自家的小花园里进行初步的试验，用一些常见的植物模拟草药进行无性繁殖的操作。
在此期间，卫雨氲和林竹晓也在持续关注着薛翠芳的成长。她们得知薛翠芳的想法后，积极为她提供支持。卫雨氲联系了一些农业方面的专家，通过线上会议的方式为薛翠芳答疑解惑。林竹晓则为薛翠芳送来了更多相关的书籍和实验器材。
随着薛翠芳在村里的小试验逐渐取得成果，村民们开始对她的研究产生了兴趣。一开始，只有少数年轻的村民愿意尝试跟着她学习这项技术，他们觉得这可能是一个改变村里草药种植现状的好机会。薛翠芳耐心地向他们解释无性繁殖的原理，手把手地教他们如何进行操作。
在这个过程中，也遇到了一些困难。例如，有些村民在操作过程中由于不够细心，导致繁殖失败。还有部分保守的村民对这项新技术持怀疑态度，认为传统的种植方法就已经足够。面对这些问题，薛翠芳并没有气馁。
她和那些愿意尝试的年轻村民一起，重新仔细地检查每一个操作步骤，记录下失败的原因，并不断改进。对于那些持怀疑态度的村民，她邀请他们到自己的小花园参观已经成功繁殖的植物，用事实证明新技术的可行性。
同时，薛翠芳还利用村里的广播和公告栏，定期分享无性繁殖技术的进展和成果，让更多的村民了解这项技术的好处。渐渐地，越来越多的村民开始接受并尝试应用这项技术到草药种植中。
在这个期间，“乡村希望之星”项目迎来了一个新的发展契机。一家国际慈善组织听闻了这个项目在乡村地区所做出的巨大贡献，表达了合作的意向。他们希望能够注入更多的资金，并且带来国际上先进的教育资源和管理经验，将这个项目推广到更多的国家和地区。
卫雨氲和林竹晓非常重视这个机会，她们开始积极与国际慈善组织的代表进行洽谈。在洽谈过程中，双方就项目的目标、资金的使用、资源的共享等多方面问题进行了深入的讨论。
卫雨氲强调：“我们的项目始终是以关爱乡村孩子的成长，特别是那些面临困境的孩子为核心的。如果要合作，新的资源和资金必须确保能够切实地用于这个目标上。”
国际慈善组织的代表表示理解，并分享了他们在其他国家开展类似项目的经验：“我们在一些非洲国家也有教育援助项目，我们发现当地的孩子对知识的渴望非常强烈，但是缺乏像你们这样全面系统的项目支持。我们希望能够把这里的成功经验带过去。”
经过多轮的洽谈，双方终于达成了合作协议。根据协议，国际慈善组织将提供一笔巨额资金，这笔资金将用于在更多偏远地区建立学习站，购置更先进的教学设备，以及培养更多高素质的志愿者等方面。同时，他们还将带来国际上优秀的教育课程，如一些针对儿童创造力和领导力培养的课程。
在新的资源注入下，“乡村希望之星”项目得到了前所未有的发展。更多的乡村孩子受益于先进的教学设备和国际化的教育课程。例如，在一些学习站，孩子们通过新引进的多媒体教学设备，观看世界各地的美丽风景、了解不同国家的文化历史，极大地拓宽了他们的视野。
而在领导力培养课程中，一些原本内向腼腆的孩子开始逐渐展现出领导才能。有一个叫小勇的孩子，之前在班级里很少说话，但在参加了领导力课程后，他开始主动组织同学们进行小组学习讨论，并带领大家参与村里的公益活动，如清理河道垃圾、帮助孤寡老人等。
薛翠芳所在的村庄也受益于这个项目的新发展。新的资金和技术支持使得村里的草药种植产业得到了更大规模的发展。村里有了足够的资金来改善灌溉系统，购买优质的肥料，并且引进了更先进的草药加工设备。
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