“那么今天的课就讲到这里，华夏历史上有过很多次改革，今天我们讲到的是商鞅变法。商鞅变法使得生产力得到解放，是奴隶制过渡到封建制时代的一个重大历史事件。”
“此后的中国开始了长达两千多年的世界领先，直到近代因为闭关锁国逐渐没落。”
“所以同学们，你们有什么感想，现在还剩下十分钟的时间，大家可以自由讨论。”
历史课最有意思的就是这最后十分钟。
过不了多久，宁夏安就看到一个人举手站了起来，班上原本讨论的声音暂歇，目光给到那个起立的人。
“莫子昂，关于改革你有什么自己的看法。”柴宏伯微笑道，他很喜欢有自我见解的学生，有一次他们班上有人反驳他的观点的时候他说过。
“正是因为有辩驳所以才会有进步，不然全听老师一个人说，是好是坏都分不清那有什么用。”
莫子昂是班上的历史绝活哥，单科历史考试常年位居全校第一。
“老师，我觉得变革应该有一个共同的原因。”
“你说。”
“阶级矛盾和日益停滞不前的生产力。”
柴宏伯点点头，莫子昂说的他知道，事实上他在课上也经常有提到生产力的发展对于人民是多么重要。
阶级矛盾这个就不细说了。
宁夏安想的也是这个，只不过他的答案还要多上一个选项。
时代和大环境的需要。
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